Penerapan Konsep Lean Production pada Aktivitas Harian Pelajar SMA untuk Meningkatkan Produktivitas Belajar
DOI:
https://doi.org/10.71417/jpc.v2i1.103Keywords:
kegiatan pengabdian masyarakat , Lean Production , The 8 Wastes , Value Streams mapping , Mnajaemen Waktu , produktivitas belajarAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini mengadaptasi prinsip Lean Production pada rutinitas harian siswa SMA untuk meningkatkan produktivitas belajar dengan cara mengurangi pemborosan waktu dan meningkatkan efisiensi proses belajar. Pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan di SMAN 1 Malingping pada 16 Oktober 2025 melalui penyuluhan interaktif, diskusi tanya jawab, dan simulasi Value Stream Mapping (VSM) yang bertujuan mengidentifikasi The 8 Wastes yang sering ditemui siswa seperti menunda tugas, gangguan ponsel atau pengerjaan berulang. Metode kegiatan meliputi survei lokasi, penyusunan bahan edukasi, penyampaian materi berbasis prinsip Lean, serta latihan pemetaan alur belajar. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kesadaran peserta terhadap pemborosan waktu, kemampuan memetakan alur belajar, dan rekomendasi praktis untuk menyusun rutinitas belajar yang lebih terstruktur; kendala yang teridentifikasi adalah kebutuhan pendampingan lanjutan dan risiko berkurangnya fleksibilitas jika prinsip efisiensi diterapkan terlalu kaku. Direkomendasikan pelaksanaan sesi lanjutan, integrasi materi lewat media interaktif, serta pelibatan guru sebagai fasilitator untuk memastikan implementasi kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang berkelanjutan.
Downloads
References
Alhuraish, I., Robledo, C., & Kobi, A. (2017). A comparative exploration of Lean manufacturing implementation approaches. International Journal of Lean Six Sigma, 8(3), 221–245.
Bhamu, J., & Singh Sangwan, K. (2014). Lean manufacturing: Literature review and research issues. International Journal of Operations & Production Management, 34(7), 876–940.
Clausen, M., & Krupskaya, Y. (2020). Time management challenges among high school students. International Journal of Learning Strategies, 6(1), 33–45.
Fhadillah, I., Anggraeni, N. F., & Sugiarto, A. R. A. (2020). Analisis Pemborosan Di Pt. Xyz Menggunakan 8 Waste. Jurnal Ilmiah Teknologi Infomasi Terapan, 6(2), 157-162.
Hartanto, Suryo. Shalehoddin. (2021). Work skills improvement of vocational students through the lean-based learning model development. repository.uinka. Diakses pada 12 Oktober 2025.
Hidayat, H. (2023, 11 Juli). Lean Manufacturing: Konsep, Contoh, dan Manfaatnya. MyRobin.
Kristian, A. D. (2024, 10 Januari). Lean Management: Pengertian, Contoh, Prinsip dan Manfaat. PRIEDS.
Litantra, Diptani Lintang. Astuti, Fatma Hermining. (2021). Analisi Lean Education Guna Meminimasi Waste pada Proses Pembelajaran Kimia SMA. Jurnal Penelitian dan Aplikasi Sistem & Teknik Industri (PASTI). Vol XV. 173-185.
Nelson, Lara. (2024). Time Management Secrets of High-Achieving College Students. afaeducation.org. Diakses pada 12 Oktober 2025.
Nowak, A. (2023, 3 Oktober). Effective Time Management. Lean Community.
Ocean by BCA. (2025, 27 Juli). Lean Manufacturing: Pengertian, Prinsip, Konsep, dan Contoh Penerapannya.
SixSigma.us. (2024, 21 Agustus). 5 Principles of Lean Management.
Serrat, O. (2017). Knowledge solutions: Tools, methods, and approaches to drive organizational performance. Springer.
Snyder, L., & Snyder, M. (2021). Using Lean principles to improve student learning. Education and Learning Research Journal, 15(2), 120–133.
Womack, J. P., & Jones, D. T. (1996). Lean thinking: Banish waste and create wealth in your corporation. Simon & Schuster.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Abdul Akhsan Masykur Ra’uf, Oktaviani Rahmadhani, Dera Hermawan, Zaka Gifara (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
