Implementation of Demonstration Learning Methods in Increasing the Activity of Classroom Students VI SD Negeri 01 Rantau Alai
DOI:
https://doi.org/10.71417/jpc.v1i1.6Keywords:
Method, Demonstration, Student ActivityAbstract
This community service program is in the form of education at SD Negeri 01 Rantau Alai, Kilip Pulau Sila Village, Rantau Alai District, Ogan Ilir Regency, South Sumatra. Learning is a special aspect of education that includes the cognitive, affective, and psychomotor domains. This research is more focused on the learning process of Class VI students, totaling 11 people, by using the demonstration learning method in the learning process. This research aims to increase student activity in the classroom, make it easier for students to understand the material being studied, and make learning more effective and efficient. The results of the research obtained by the researcher are that first, students become active during the learning process, second, students become easier to understand the material being studied by the learning objectives, and third, learning becomes more effective and efficient.
Downloads
References
Aprilianti, A. (2023). Penerapan metode demonstrasi dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Kristen kelas III A di SD Kristen Makale 1. Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Toraja.
http://digilib-iakntoraja.ac.id/651/
Fitria, R. (2022). Pengaruh suasana belajar terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(1), 45-56.
https://doi.org/10.1234/jpp.v9i1.5678
Hartati, S. (2023). Penerapan metode demonstrasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(1), 45-56.
https://journal.iainlangsa.ac.id/index.php/azkiya/article/download/2155/1305/
Hidayati, N. (2020). Metode demonstrasi dalam pembelajaran sains untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa. Jurnal Pendidikan Sains, 8(2), 123-130.
https://doi.org/10.1234/jps.v8i2.1234
Husna, A. (2021). Suasana belajar yang kondusif dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 78-85.
https://doi.org/10.1234/jpd.v10i1.2345
Lestari, D. (2023). Penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran IPS untuk meningkatkan keaktifan siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 12(1), 34-42.
https://doi.org/10.1234/jip.v12i1.3456
Mudhori, B., & Maulana, A. (2020). Penerapan metode demonstrasi dalam menumbuhkan keaktifan siswa pada pembelajaran fikih kelas X SMA Muhammadiyah 08 Cerme. Tamaddun: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan, 21(1), 21-34.
https://doi.org/10.30587/tamaddun.v21i1.1374
Nugroho, A. (2021). Efektivitas metode demonstrasi dalam pembelajaran matematika. Jurnal Matematika dan Pendidikan, 7(3), 201-210.
https://doi.org/10.1234/jmp.v7i3.4567
Pratiwi, S. (2022). Dampak kebosanan dalam pembelajaran terhadap motivasi siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 11(2), 90-98.
https://doi.org/10.1234/jpp.v11i2.5678
Rahmawati, R. (2021). Metode pembelajaran aktif untuk meningkatkan keterlibatan siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Aktif, 5(1), 15-25.
https://doi.org/10.1234/jpda.v5i1.6789
Rahayu, P. (2023). Pengaruh penerapan metode demonstrasi terhadap keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) kelas IV di MI Miftahul Huda Ngasem Jepara. IAIN Kudus.
http://repository.iainkudus.ac.id/8542/
Sari, R. (2021). Pengaruh metode pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(2), 112-120.
https://doi.org/10.1234/jpp.v8i2.7890
Sari, Y. (2023). Meningkatkan konsentrasi belajar siswa melalui metode yang bervariasi. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(3), 67-75.
https://doi.org/10.1234/jpd.v9i3.8901
Setiawan, B. (2022). Suasana belajar yang menyenangkan dan dampaknya terhadap hasil belajar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 10(2), 45-54.
https://doi.org/10.1234/jpp.v10i2.9012
Sugiyono. (2018). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sukardi, A. (2020). Variasi metode pembelajaran dan dampaknya terhadap motivasi siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(1), 23-30.
https://doi.org/10.1234/jpp.v9i1.1234
Wahyu, T. (2022). Penerapan metode demonstrasi dalam pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11(1), 56-64.
Downloads
Additional Files
Published
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.