Pengenalan Konsep Jaringan Komputer kepada Siswa SD melalui Sosialisasi Interaktif di SD N 1 Purwanegara
DOI:
https://doi.org/10.71417/jpc.v1i2.50Keywords:
Jaringan Komputer; Konsep; Presentasi Interaktif; SosialisasiAbstract
Kegiatan sosialisasi ini bertujuan untuk mengenalkan konsep dasar jaringan komputer kepada siswa sekolah dasar, khususnya kelas 5, melalui presentasi interaktif yang dirancang agar mudah dipahami dan menarik. Materi yang disampaikan mencakup pengertian jaringan komputer, manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari, alat dan gambar perangkat jaringan, serta jenis-jenis jaringan komputer. Metode yang digunakan bersifat partisipatif, menggabungkan pemaparan materi dengan sesi tanya jawab untuk mendorong keterlibatan aktif siswa. Kegiatan sosialisasi dilaksanakan di SD N 1 Purwanegara, dengan jumlah peserta sebanyak 20 siswa dan berlangsung dalam suasana yang menyenangkan. Hasil sosialisasi menunjukkan bahwa siswa mampu memahami cara kerja jaringan komputer secara sederhana serta menunjukkan antusiasme yang tinggi terhadap topik yang dibahas. Hal ini tercermin dari pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dan keaktifan mereka dalam diskusi. Kegiatan ini menjadi langkah awal yang penting dalam menumbuhkan minat terhadap informasi teknologi serta memperkuat literasi digital sejak usia dini di lingkungan sekolah dasar.
Downloads
References
Dewi, M. K., & Sari, N. L. (2023). Tantangan literasi digital anak usia dini di era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 12–20.
EMZIR. (2022). Metodologi penelitian kualitatif analisis data. Raja Grafindo Persada.
Handayani, S. (2021). Efektivitas presentasi interaktif dalam pembelajaran anak usia dini. Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 87–95.
Kusuma, R. (2019). Pengenalan teknologi informasi pada siswa SD. Teknologi Pendidikan, 3(1), 45–56.
Lestari, S. N., Lestari, D. S., & Puspitasari, A. (2023). Peran orang tua dalam pengawasan penggunaan gadget pada anak usia dini di era digital. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 1774–1784.
Nurjanah, F., Salsabilla, V. I., Hasanah, S. U., & Kusworo, O. M. (2025). Pengenalan konsep jaringan komputer kepada siswa SD melalui sosialisasi interaktif di SD N 1 Purwanegara. Jurnal Pengabdian Cendekia, 1(2), 50–xx.
Pratiwi, N., & Dewi, R. S. (2023). Adaptasi pendidikan di era digital: Integrasi teknologi informasi dalam pembelajaran. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pengajaran, 7(1), 60–70.
Pratiwi, N. W., Sumantri, M., & Rahman, A. A. (2022). Peran jaringan komputer dalam mendukung pembelajaran jarak jauh di masa pandemi. Jurnal Edukasi Teknologi Pembelajaran, 9(1), 34–45.
Putra, R. W., & Sari, D. P. (2022). Pemanfaatan media interaktif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(1), 1–10.
Putri, A. M., & Handayani, S. (2025). Peningkatan literasi digital anak usia dini melalui metode belajar berbasis proyek. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(1), 22–35.
Setiawan, B., & Lestari, S. (2024). Urgensi literasi digital pada generasi Z: Studi kasus di lingkungan sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 10(2), 112–125.
Siregar, A. H., & Hutagaol, M. P. (2024). Lingkungan belajar inovatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 1(1), 25–38.
Sudaryono. (2023). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Andi Offset.
Sugiyanto, D. (2020). Pengantar jaringan komputer. Informatika Press.
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Supriyanto, A., & Lestari, Y. (2023). Pengembangan kemampuan berpikir analogis melalui pembelajaran berbasis masalah pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 7(2), 150–162.
Utami, N. P., & Putri, A. N. (2024). Perkembangan kognitif siswa sekolah dasar dalam memahami konsep teknologi. Jurnal Pendidikan Dasar FIP UNP, 5(1), 1–10.
Warsihna, J. (2021). Inovasi teknologi pendidikan di era industri 4.0. Kencana.
Widyasari, S., & Rahayu, S. (2023). Efektivitas media pembelajaran interaktif berbasis visual dalam meningkatkan pemahaman konsep sains anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 45–56.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Fika Nurjanah, Velisa Indah Salsabilla, Sifa Uswatun Hasanah, Ony Maulin Kusworo (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
