Teknik Ecoprint Sebagai Media Pengembangan Kreativitas Ramah Lingkungan Bagi Anak-Anak di TK Amalia Kelurahan Pematang Wangi
DOI:
https://doi.org/10.71417/jpc.v2i1.145Keywords:
Anak Usia Dini, Ecoprint, Kreativitas, KKN, Ramah Lingkungan.Abstract
Keterbatasan variasi pembelajaran kreatif berbasis ramah lingkungan di TK Amalia Kelurahan Pematang Wangi mendorong pelaksanaan sosialisasi ecoprint melalui KKN Universitas Lampung untuk mengembangkan kreativitas anak usia dini. Tujuan utama penelitian ini adalah menganalisis efektivitas ecoprint sebagai media kreatif berkelanjutan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Populasi meliputi seluruh anak TK Amalia, dengan sampel partisipan utama kegiatan didukung guru sebagai informan triangulasi. Instrumen mencakup observasi partisipatif, dokumentasi visual, dan catatan lapangan; analisis data interaktif Miles et al. melibatkan reduksi, display tematik via matriks Tabel 1, serta verifikasi triangulasi. Hasil menunjukkan antusiasme tinggi anak pada 27 Januari 2026, menghasilkan karya totebag bermotif unik dari daun tanpa kimia, meningkatkan motorik, orisinalitas, dan kesadaran lingkungan. Kesimpulan menyatakan ecoprint efektif sebagai alternatif pembelajaran partisipatif yang mudah direplikasi untuk TK rural.
Downloads
References
Aish, A., Haidar, A., Rifdillah, A., Ubaidillah, U., Fathurrahman, F., Alfiansyah, A., & Manfaatin, M. (2024). Disciplinary approaches in Islamic education institutions. Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 45-67.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2021). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (5th ed.). SAGE Publications.
Emzir. (2022). Metode penelitian kualitatif: Pendekatan studi kasus. Prenada Media.
Fathurrahman, & Alfiansyah. (2023). Minor violations in daily routines at TK Amalia. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(1), 112-125.
Haidar, A., Rifdillah, A., Ubaidillah, U., & Fathurrahman, F. (2023). Challenges of modern pesantren education. Jurnal Studi Islam, 15(3), 78-92.
Hikmah, N., & Retnasari, D. (n.d.). Ecoprint techniques for creative learning. Jurnal Kreativitas Anak, 10(4), 200-215.
Manfaatin, M., Fathurrahman, F., & Alfiansyah, A. (2025). Eco-based interventions for early childhood. Jurnal Pendidikan Usia Dini, 9(1), 34-50.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2020). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (4th ed.). SAGE Publications.
Rifdillah, A., Ubaidillah, U., & Fathurrahman, F. (2022). Contemporary challenges in santri discipline. Jurnal Pendidikan Karakter, 7(2), 89-104.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Aldho Cerlie Chindo, Dimas Faqih Nur Aulia Rohman, Salsa Syafira, Rika Nengsia, Kadek Diah Pratiwi, Muhammad Akmal Fadlurrahman, Hera Saputri (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
