Membentuk Jiwa Wirausaha di Sekolah Melalui Pendampingan Pembelajaran Marketing Dasar
DOI:
https://doi.org/10.71417/jpc.v2i1.135Keywords:
Pendidikan Kewirausahaan, Keterampilan Pemasaran, Penelitian Tindakan Partisipatif, Siswa SMK, Pelatihan VokasiAbstract
Pendidikan kewirausahaan di SMK Indonesia menghadapi tantangan tinggi akibat pengangguran lulusan melebihi 8% dan rendahnya keterampilan pemasaran digital. Penelitian ini bertujuan memperkuat jiwa wirausaha siswa melalui pendampingan pembelajaran marketing dasar berbasis praktik. Menggunakan pendekatan partisipatif-edukatif kualitatif deskriptif dengan elemen action research, populasi seluruh siswa SMK Hidatha Jakarta Selatan disampel purposif 21 siswa pada 21 Agustus 2025. Instrumen observasi, diskusi kelompok, dan lembar penilaian dianalisis deskriptif kualitatif melalui perbandingan pra-pasca intervensi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan: pemahaman kewirausahaan 65% menjadi 85%, pemasaran digital 40% menjadi 80%, dan sikap kolaborasi hingga 85%. Kesimpulan menegaskan pendekatan partisipatif efektif menjembatani teori-praktik, dengan rekomendasi integrasi kurikulum vokasi dan penelitian lanjutan berbasis mixed-methods.
Downloads
References
Badan Pusat Statistik. (2023). Tingkat pengangguran terbuka menurut jenjang pendidikan. BPS.
Creswell, J. W. (2021). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications. https://doi.org/10.1007/978-3-030-98204-2
Emzir. (2022). Metodologi penelitian kualitatif: Pendekatan analisis data pendidikan. Prenada Media.
Hidayat, R., Sari, D., & Pratama, A. (2023). Pengaruh pendidikan kewirausahaan berbasis pengalaman terhadap sikap wirausaha siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(2), 120-135.
Hermawan, A., Nugroho, S., & Putri, R. (2023). Tracer study lulusan pendidikan vokasi: Tantangan dan peluang kewirausahaan. Jurnal Manajemen Pendidikan, 15(1), 45-60.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2023). Laporan tracer study pendidikan vokasi nasional. Kemendikbudristek.
Kirana, D. A., & Pradikto, S. (2025). Pengaruh pembelajaran kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa SMK Pasuruan. Jurnal Kajian dan Penelitian Umum, 3(1), 1-15. https://doi.org/10.47861/jkpu-nalanda.v3i1.1509
OECD. (2021). The missing entrepreneurs 2021: Policies for inclusive entrepreneurship. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/54d4f143-en
Pratama, A. R., Wibowo, M. E., & Sulastri, S. (2022). Project-based learning in entrepreneurship education for vocational schools. Jurnal Pendidikan Vokasi, 12(3), 345-356.
Putri Rahmawati. (2020). Dampak pendidikan kewirausahaan tanpa bimbingan praktis terhadap niat berwirausaha siswa. Jurnal Ekonomi Pendidikan, 10(2), 78-92.
Sari, M., & Nugroho, R. A. (2021). Pembelajaran kewirausahaan berbasis praktik pada siswa SMK. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis, 9(2), 101-110.
Sudaryono. (2023). Pengembangan instrumen penelitian pendidikan vokasi. Pustaka Pelajar.
Sugiyono. (2024). Metode penelitian pengabdian kepada masyarakat: Pendekatan partisipatif. Alfabeta.
World Bank. (2022). Digital economy for entrepreneurship in developing countries. World Bank Group. https://doi.org/10.1596/978-1-4648-1920-4
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Octa Kesuma, Muhammad Dimas Al Hafidz Wardana, Jenete Novita Habba (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
